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＊會用手指身體一些部位，如眼睛和鼻子。

＊常會重複他所聽到的語彙。

＊會遵守3個步調的指令。

＊能說出約50個辭彙翻譯

＊平常對話大致沒有問題。

＊大多利用話語來表達感觸感染，較少哭鬧。

＊可以了解複雜句子，且能正確反映或回答。

＊能遵守兩個相幹的指令，如：「去客堂拿衛生紙」。

＊措辭流暢，不太會有反複、結巴的景遇發生。

＊發音更精準，句子佈局與選擇辭彙的能力完全翻譯

＊能精確的描述出曩昔事件的細節，也能自己編故事。

孩子：「最後裝到盤子裡，人人就能夠吃了！」

（From聽力說話學會）

媽：「再來你要煮什麼？」

談到成長與進修，華頓翻譯公司們常常聽聞有「黃金期」存在，那小同夥的說話成長是不是也如此呢？「寶寶的語言進修切實其實有所謂『黃金期』存在，但家長往往過於在乎第二說話的進修，反而忽略母語的主要性翻譯臨床經驗上，孩子進修母語的奠定關鍵在5歲之前，若在此之前未能掌控機會好勤學習母語，日後的母語學習成效便會遭到限制。」

進修外語真的要趁早嗎？

爸爸媽媽念出一段文字，比方說「我要去買早餐，早飯有吐司和牛奶……換翻譯公司！」接著孩子要照樣造句隨著說：「我也要去買早飯，早飯裡有麵包和果汁……換你！」講過的品項不成以反複，這個遊戲一方面可以練習孩子口說，一方面也能增進孩子的聯想力和記憶力翻譯

進修模式及開不開心才是重點!

主要緣由在於填鴨式教育提早抹煞掉孩子對語言的進修念頭和樂趣，反而讓孩子對進修說話極為反感。11歲之前孩子對外語的接觸經驗是不是足夠，將來將是可否學好說話的樞紐，在此之前多扶助孩子確立進修的興趣與念頭，進修語言自然會釀成康樂的事。

（1）發作聲音──合適滿2歲的小朋友

是一個訓練專注力並且利用聲音玩語言的活動，可以先替各類動物設定聲音，歧說公雞是咕咕咕、小鳥是吱吱吱、貓咪是喵喵喵、小狗是汪汪汪，而當爸爸媽媽說出動物的名稱，此時孩子就要喊出該種動物的啼聲，比如媽媽講了「貓咪狗狗」，此時孩子就要回覆：「喵喵喵汪汪汪」，聲音溫柔序都不克不及有錯誤。

孩子：「我是一個小廚師，我在家裡煮菜。」

孩子：「然後我放了番茄和蛋，好好吃喔！」

嬰幼兒說話能力檢測

＊開始領會話語和器械的關聯性。

＊聽得懂簡單情節的故事翻譯

＊能熟悉一些顏色，並說出色彩的名稱。

2歲

＊可用完全的句子描寫圖片，或描寫産生在本身身上的工作，且口齒大致清楚翻譯

＊能聽懂一些簡單的指令，如去睡覺、穿鞋子、坐下來……等。

1歲半

6歲

＊會用手勢或動作進行簡單溝通，例如，指東西、颔首、搖頭翻譯

媽：「最後呢？」

是以在孩子滿5歲前，母語辭彙尚未積累充沛、措辭發音仍不清晰，不必刻意著墨在第二說話的教授教養上。想增進孩子的語言成長，家長應供給給孩子更充裕情況刺激，讓孩子有空間安閑揮灑母語能力。

再大一些的孩子，開始進修將「因為」、「然後」、「再來」等毗鄰詞放入句子中，在孩子講故事的進程裡，家長可以協助孩子設立建設利用毗鄰詞的習慣，例如像如許的情境：

很多憂慮孩子輸在起跑點上的家長，會選擇讓孩子就讀「雙語幼兒園」或「全美語幼兒園」，但願從小練就一口流利的英語。但孩子在母語根基穩定前，若冒然進入不熟習的雙語、全美語情況，有可能對日後的學習造成影響，臨床上常常碰到冒然進入全美語環境念書的小男孩，成效小學一年級時反而産生國語水平不及同齡者、不會造句、閱讀能力掉隊等問題，回頭窮究底子的緣由，發現竟是幼兒期間的全美語教授教養惹的禍。

（2）請翻譯公司跟我一起說──適合3～4歲的小伴侶

說話趣味小遊戲，進修說話動一動

（3）連接詞說故事──合適4歲以上，已有邏輯的小朋友。

1歲

＊樂於仿照簡單的聲音。

＊聽懂50～75個詞彙。

語言成長真有「黃金期」嗎?

＊能重述故事，更有聯貫性和順序感，並能說出自己的經驗。

＊聽懂約300個詞彙翻譯

5歲

＊能說出合乎語法的句子翻譯

＊會回覆簡單問題或輪流對話翻譯

3歲

＊會回覆以「誰」、「哪裡」、「什麼」開首的簡單問句。

＊日常簡單對話大多可以理解及回應。

＊可使用簡單句子來表達意思，且發音更清晰。

＊牙牙學語，最先發出一串聲母和韻母連系的聲音，並且有腔調的轉變。

媽：「然後呢？」

＊能聽懂較複雜的句子。

＊起頭明確簡單的字義，如：「不行以」、「感謝」、「再會」翻譯

＊能將已會說的辭彙組合來表達本身的意思，如：「媽媽開」、「爸爸抱」。

對於學習外國語言，大師一直存有從小學習成效越好的迷思，其實學者曾做研究過，一群從小乖乖待在補習依照講義進修英文的孩子，與另外一群從繪本、歌曲、遊戲中進修英文的孩子相較，等國小四年級再來看他們的英文成就，會發現第一組孩子的英文成就竟不如第二組孩子翻譯

＊除了ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄗ、ㄘ、ㄙ的音仍有些模糊外，大部門構音都可准確發出來。

＊詞彙量增廣，能將新學的辭彙用於對話傍邊翻譯

4歲

1：母語都還沒學好來，千萬別急著大量學第二外語!

2：大隻雞晚啼，是不實際也不時興的說法!

＊能使用約3～20個詞彙，例如：爸爸、媽媽、抱抱，但發音不大清晰翻譯

王宏哲教化、育兒寶典

＊會准確利用代名詞，如：他、她、你、華頓翻譯公司、他們。

孩子：「再來還要煮濃湯，要放玉米……」